ESCOLA EMÍLIO TARRAGO: PROJETOS

Escola Estadual de Ensino Fundamental Emílio Tarragô Assumpção

Projeto

Oficina de Aprendizagem

- Alfabetização e Letramento -

Dados de Identificação

Escola: E. E. E. F. Emílio Tarragô Assumpção

Endereço: Av. Darcy Feijó, s/nº - Arroio Teixeira

Cidade: Capão da Canoa

Estado: RS CEP: 95.555 – 000

Diretora: Noeli Zanoti Ferreira

Vice-diretora: Loiva Beatriz

Coordenação Pedagógica dos Anos Iniciais:

Cibele Cortes Mann ( Supervisão)

Maria Celina Righi Tem Caten (Orientação Educacional)

E-mail: emilotarrago@gmail.com

Blog: Tarragoassumpcao.blogspot.com.br

Fone / Fax: (051) 3622 1507

Responsável pelo projeto: Coordenação Pedagógica dos Anos Iniciais

Execução do Projeto: Jacqueline Ruschel Grechi

Público Alvo: alunos dos Anos Iniciais encaminhados pelas Professoras e/ou Coordenação Pedagógica.

JUSTIFICATIVA

Alfabetização e letramento – são, no estado atual do conhecimento sobre a aprendizagem inicial da língua escrita, indissociáveis, simultâneos e interdependentes: a criança alfabetiza-se, isto é, constrói seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita, em situações de letramento, isto é, no contexto de e por meio de interação com material escrito real, e não artificialmente construído, e de sua participação em práticas sociais de leitura e de escrita; por outro lado, a criança desenvolve habilidades e comportamentos de uso competente da língua escrita nas práticas sociais que a envolvem no contexto do, por meio do e em dependência do processo de aquisição do sistema alfabético e ortográfico da escrita. Este alfabetizar letrando, ou letrar alfabetizando, pela integração e articulação das várias facetas do processo de aprendizagem inicial da língua escrita, é, sem dúvida, um dos caminhos para a superação dos problemas que vimos enfrentando nesta etapa da escolarização.

Para que todo este processo ocorra acreditamos ser necessário estratégias de apoio ao trabalho do professor e ao desenvolvimento do aluno, especialmente, quando o mesmo evidenciar um tempo mais lento e/ou dificuldades de acompanhar o processo .

OBJETIVO

Oferecer atendimento em pequenos grupos através de jogos, desafios,literatura infantil... , ou seja, diferentes recursos que levem os alunos a avançarem no processo de alfabetização e letramento.

TEMPO

Agosto a dezembro de 2012.

Manhãs - terças, quartas e quintas.

PÚBLICO ALVO

Prioritariamente alunos do bloco de alfabetização (1º, 2º e 3º ano) e alunos do 4º e 5º ano que ainda evidenciem dificuldades oriundas da alfabetização .

DESENVOLVIMENTO

O trabalho será realizado em pequenos grupos para que as necessidades especificas de cada aluno sejam atendidas.

A metodologia utilizada terá como recursos principais a ludicidade , o uso de material concreto e as tecnologias de informação.

Grupos de até 6 alunos divididos em cinco grupos (terças 2 grupos, quartas 2 grupos e quinta 1 grupo). Cada grupo terá 2 atendimentos semanais.

RECURSOS HUMANOS

Professora de alfabetização e letramento com carga horária de 10h para atuar na oficina de aprendizagem.

RECURSOS MATERIAIS

· Livros de literatura infantil

· Jogos pedagógico

FREQUÊNCIA DOS ALUNOS

Os alunos terão o controle (chamada) de presença na oficina, o qual justificará as 10h de designação da Professora para tal atendimento.

AVALIAÇÃO

Manter um contato semanal com as professoras dos alunos da oficina e a coordenação pedagógica para acompanhar os progressos e dificuldades no processo de aprendizagem de cada aluno e assim planejar estratégias de ação na oficina.

Será considerado satisfatório o trabalho realizado na oficina de aprendizagem se o objetivo for alcançado.

PROJETO BIOGRAFIAS

Turma : 6ª série

Língua Portuguesa

Professora: Maria Celina

Entre as ações do Projeto, aconteceu o estudo de biografias e obras de grandes líderes brasileiros e mundiais, organização de painéis sobre os líderes e apresentação do estudo para a turma e em outro momento para o turno da manhã, buscando compartilhar os conhecimentos construídos.